Course categories
Skip available courses
Available courses
Διδάσκων: Δημήτρης Ντούνας
Σκοπός του μαθήματος είναι η εξοικείωση με βασικές έννοιες της επιστήμης της Πληροφορικής ώστε να αποκτήσουν οι φοιτητές/ες του Τμήματος τις απαραίτητες γνώσεις και δεξιότητες που θα τους/τις βοηθήσουν να χρησιμοποιήσουν τα υπολογιστικά συστήματα στα υπόλοιπα μαθήματα και τις εργασίες τους.
Η παρακολούθηση των εργαστηρίων είναι υποχρεωτική και θεωρείται απολύτως αναγκαία για την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος. Υποστήριξη της μαθησιακής διαδικασίας μέσω του διαδικτυακού τόπου του μαθήματος
Οι εργαστηριακές ασκήσεις και η τελική εξέταση θα περιλαμβάνουν θέματα που έχουν παρουσιασθεί στα εργαστήρια, περιέχονται στο βιβλίο που θα διανεμηθεί και έχουν αναρτηθεί στη διαδικτυακή πλατφόρμα του μαθήματος. Η αξιολόγηση και η βαθμολόγηση στο τέλος του εξαμήνου θα βασίζεται στα εξής κριτήρια:
α) Παρουσία & ενεργή παρακολούθηση όλων των μαθημάτων [15%]
β) Εργαστηριακές ασκήσεις [45%]
γ) Τελική εξέταση [40%]
Η διδασκόμενη ύλη θα περιλαμβάνει τις παρακάτω ενότητες:
- Εισαγωγή στους Η/Υ και την Πληροφορική: Η εξέλιξη της Πληροφορικής και κατανόηση των εφαρμογών και των επιδράσεων των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών στην καθημερινότητα και την επιστήμη, κοινωνικές επιπτώσεις (ηθικά ζητήματα) - ιστορική ανασκόπηση (εξέλιξη) των υπολογιστικών συστημάτων - τεχνητή νοημοσύνη και μελλοντικές προοπτικές – αρχιτεκτονική ηλεκτρονικών υπολογιστών – βασικές έννοιες - υλικό (hardware) – λογισμικό (software) – η εκπαίδευση στο νέο ψηφιακό περιβάλλον (e-learning)
- Λειτουργικά Συστήματα - Εκμάθηση του λειτουργικού συστήματος Windows: Γνωριμία & διαμόρφωση των Windows – χρήση των προγραμμάτων των Windows – διαχείριση αρχείων – διαχείριση του υπολογιστή.
- Λογισμικά εφαρμογών: Επεξεργασία κειμένου με χρήση του ΜS Word & λογισμικού επεξεργασίας κειμένου ανοιχτού κώδικα - βασικές τεχνικές επεξεργασίας - μορφοποίηση εγγράφων και προηγμένες εφαρμογές.
- Υπολογιστικά φύλλα με χρήση του ΜS Excel & λογισμικού υπολογιστικών φύλλων ανοιχτού κώδικα: Δημιουργία – επεξεργασία – μορφοποίηση φύλλου εργασίας - δημιουργία γραφημάτων & διαγραμμάτων.
- Δημιουργία παρουσιάσεων με χρήση του ΜS Power Point & λογισμικού παρουσιάσεων ανοιχτού κώδικα: Τεχνικές παρουσίασης - δημιουργία - επεξεργασία – μορφοποίηση.
Βιβλιογραφία
Θα διανεμηθεί τα βιβλίο:
- Evans, A., Martin, K., Poatsy, M.A. Εισαγωγή στην Πληροφορική: Θεωρία και πράξη. Αθήνα: Εκδόσεις Κριτική, 2022 (3η έκδοση)
- Teacher: Demetres Dounas
- Teacher: Demetres Dounas
Εισαγωγή στη λειτουργία και τις δυνατότητες του Διαδικτύου – Παγκόσμιου Ιστού:
• Ιστορικά στοιχεία – Η εξέλιξη του Internet
• Ηλεκτρονικό Ταχυδρομείο (e-mail)
• Εξοικείωση με τα προγράμματα πλοήγησης του παγκόσμιου ιστού (Internet Explorer-Mozilla Fire Fox-Netscape Navigator-Opera, Safari, Edge)
• Χρήση των βασικών υπηρεσιών που παρέχει ο παγκόσμιος ιστός ως μέσο επικοινωνίας και έρευνας για την αποτελεσματική αναζήτηση/ανεύρεση πληροφοριών (μεταφορά δεδομένων, μηχανές αναζήτησης, μεταμηχανές αναζήτησης, δικτυακές πύλες, ιστολόγια, ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης, ταχυδρομικές λίστες, ομάδες νέων, κ.α.)
• Internet & ΜΜΕ
• Πολυμέσα στο Διαδίκτυο – χρήση πολυμέσων στην εκπαίδευση
• Σχεδιασμός/κατασκευή ιστοσελίδων
• Υπερκείμενο και ηλεκτρονική γραφή
• Βιβλιογραφικές και ερευνητικές τεχνικές
Η παρακολούθηση των εργαστηρίων θεωρείται απολύτως αναγκαία για την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος.
Η εξέταση, στο τέλος του εξαμήνου, θα περιλαμβάνει θέματα που έχουν παρουσιασθεί στα εργαστήρια και περιέχονται στα βιβλία που θα διανεμηθούν.
Η αξιολόγηση και η βαθμολόγηση στο τέλος του εξαμήνου θα βασίζεται στα εξής κριτήρια:
- 5% Παρουσίες
- 5% Συμμετοχή-παρουσιάσεις εργασιών
- 25% Εργασίες κατά τη διάρκεια του εξαμήνου
- 20% Ιστότοπος
- 15% Κουίζ
- 30% Γραπτή Εξέταση
ΠΡΟΣΟΧΗ: Για συμμετοχή στην τελική υποχρεωτική εξέταση είναι απαραίτητη η παρακολούθηση τουλάχιστον πέντε (5) εβδομαδιαίων μαθημάτων
Βιβλιογραφία
Θα διανεμηθεί το βιβλίο:
• Τσέλιος Ν. Εισαγωγή στην Επιστήμη του Ιστού: Βασικές Υπηρεσίες και Παιδαγωγικές Χρήσεις. Αθήνα: Κλειδάριθμος, 2007
Άλλα βιβλία σχετικά με το μάθημα:
• Bolter J. D. Οι Μεταμορφώσεις της Γραφής. Αθήνα: Μεταίχμιο.
• Snell N. Μάθετε το Ελληνικό Internet σε 24 ώρες. Αθήνα: Μ. Γκιούρδας.
• Cadenhead R. Οπτικός Οδηγός του Ελληνικού Internet. Αθήνα: Β.Γκιούρδας Εκδοτική.
• Ivens K. Έξυπνα και γρήγορα Internet. Αθήνα: Κλειδάριθμος, 2003
• Kraynak J. Internet 6 σε 1. Β. Γκιούρδας Εκδοτική.
• Berners Lee T. & Fischetti M. Yφ@ίνοντας τονΠ@γκόσμιο Ιστό.Αθήνα: Εκδόσεις Γκοβόστη, 2002
• Hofstetter F.T: Internet Literacy. Irwin/McGraw-Hill, 1998
Διδάσκουσα: Καθηγήτρια Μαρία Κακαβούλια
Το μάθημα είναι εισαγωγικό και δίνει μια πρώτη, μη τεχνική, προσέγγιση στη μελέτη της σχέσης επικοινωνίας και γλώσσας, μιας άρρηκτης σχέσης, τις όψεις της οποίας διερευνά ακροθιγώς. Τα θέματα που μας απασχολούν αφορούν πεδία όπως: γλώσσα και εγκέφαλος, γλώσσα και ενσυναίσθηση, γλώσσα και ομιλία, κίνηση/ χορός, η διαμάχη για την γλώσσα (φύση / πολιτισμός), ορισμός/-οί της γλώσσας, η γλώσσα ως σύστημα σημείων, παραγωγή και κατανόηση της γλώσσας, οι επικοινωνιακές λειτουργίες της γλώσσας, γλωσσική επικοινωνία και η θεωρία του Roman Jakobson, το διαξονικό σύστημα για τη γλώσσα, παραδειγματικές και συνταγματικές σχέσεις, μεταφορά και μετωνυμία. Η χρήση ποικιλίας μέσων (βίντεο, παρουσιάσεις PPT, κ.ά.) καθώς και πειραματικών διαδικασιών στην εκπαιδευτική διαδικασία, κρίνεται απαραίτητη για την περαιτέρω εμπέδωση από τους φοιτητές των εννοιών και του γνωστικόυ περιεχομένου του μαθήματος. Το μάθημα αυτό απευθύνεται σε όλους τους φοιτητές· συνδυάζει θεωρία και ανάλυση των επικοινωνιακών λειτουργιών της γλώσσας, ενώ χρησιμοποιεί παραδείγματα από ποικιλία χρήσεων της γλώσσας σε διαφορετικά συμφραζόμενα επικοινωνίας.
Ενδεικτική Βιβλιογραφία
- Jakobson R. 1998. Δοκίμια για την γλώσσα της λογοτεχνίας. Eισ., μεταφρ. A.Mπερλής, Aθήνα: Eστία
- Κακαβούλια Μ. 2004. Μορφές & Λέξεις στο έργο της Ελένης Βακαλό. Αθήνα: Νεφέλη.
- Saussure F. de. 1979. Μαθήματα γενικής γλωσσολογίας. Μετάφραση – πρόλογος Φ. Δ. Αποστολόπουλου. Αθήνα: Παπαζήσης.
- Teacher: ΜΑΡΙΑ ΚΑΚΑΒΟΥΛΙΑ
Διδάσκουσα: Καθηγήτρια Μαρία Κακαβούλια
Εισαγωγή στις σύγχρονες μεθόδους ανάλυσης του κειμένου και της επικοινωνίας. Παρουσιάζονται βασικές έννοιες και μεθοδολογικά εργαλεία που έχουν αναπτυχθεί στον επιστημονικό χώρο της Ανάλυσης Λόγου, όπως π.χ. η θεωρία των γλωσσικών πράξεων (Austin) ή οι αρχές και τα αξιώματα της επικοινωνίας (Grice). Εξετάζεται η γλώσσα ως πράξη (speech act), η παραγωγή νοήματος πέρα από τη λέξη, τη φράση, την πρόταση. Συγκεκριμένα, γίνεται αναφορά στο πώς η ερμηνεία γλωσσικών δεδομένων εξαρτάται από την κοσμοαντίληψη κάθε ατόμου, και στον τρόπο που διάφοροι ομιλητές αντιλαμβάνονται, αλλά και χρησιμοποιούν τη γλώσσα (σχέση χρήσης της γλώσσας και κοινωνικο-πολιτισμικού περικειμένου). Στις υπό μελέτη θεωρητικές ένννοιες συμπεριλαμβάνονται και οι: κείμενο, περικείμενο (context), συγκείμενο (cotext), κειμενικά είδη στο λόγο των μέσων, η διάκριση γραπτού, προφορικού και ηλεκτρονικού λόγου. Οι θεωρητικές έννοιες και η ανάλυση υπό το πρίσμα των μεθόδων αυτών εμπλουτίζονται με παραδείγματα από ποικιλία κειμενικών τύπων από το δημοσιογραφικό ή το διαφημιστικό κείμενο, έως την συνομιλία, την αφήγηση ή την ανταλλαγή μηνυμάτων σε κινητό τηλέφωνο (SMS) και την είδηση.
- Teacher: ΜΑΡΙΑ ΚΑΚΑΒΟΥΛΙΑ
Διδάσκουσα: Καθηγήτρια Μαρία Κακαβούλια
Η αφήγηση, εγγενής πολιτισμική ανάγκη, προβάλλει ως μείζων διεπιστημονική έννοια. Ο αφηγηματικός λαβύρινθος, οι συντεταγμένες του και οι κρυφοί ερμηνευτικοί κώδικές του αποτελούν την θεματική του μαθήματος αυτού. Μελετάται η αφήγηση και οι λειτουργίες που την διέπουν σε ποικιλία Μέσων επικοινωνίας και στις διασταυρώσεις τους (διαμεσική αφήγηση, κυβερνοαφηγήσεις, κυβερνομυθοπλασία, κ.ά.), αλλά και σε ποικιλία κειμενικών τύπων (πολιτικές αφηγήσεις, προσωπικές αφηγήσεις, συνομιλιακές ή ειδησεογραφικές αφηγήσεις, κ.ά.). Επίσης, το μάθημα προσφέρει εισαγωγικές γνώσεις ως προς α) νέες και ενδιαφέρουσες μεθόδους ανάλυσης του πρωτογενούς γλωσσικού υλικού αφηγήσεων, και β) απλές μεθόδους έρευνας, όπως η συγκρότηση σωμάτων αφηγηματικών κειμένων. Γίνεται, επίσης, αναφορά σε νέα πεδία ανάπτυξης και εμπλουτισμού της θεωρίας της αφήγησης (narrative macro- & micro-design κ.ά.) . Οι φοιτητές έχοντας παρακολουθήσει το μάθημα αυτό θα είναι σε θέση να αναγνωρίσουν τύπους και ποικιλίες αφηγήσεων σε πλήθος επικοινωνιακών περιβαλλόντων, να διακρίνουν την μετάβαση από την αφήγηση στον μη αφηγηματικό λόγο και το αντίστροφο, αλλά και να εφαρμόσουν βασικά μεθοδολογικά και ερευνητικά εργαλεία στην ανάλυση αφηγήσεων.
- Teacher: ΜΑΡΙΑ ΚΑΚΑΒΟΥΛΙΑ
| Διδάσκουσα: Μαρία Κακαβούλια |
|
Η αφήγηση ως γνωστική διεργασία υπερβαίνει τα όρια του μέσου (Bruner), αν και για πολλούς μελετητές οι ιδιότητες και οι ιδιαιτερότητες του μέσου/διαύλου καθορίζουν την παραγωγή και την πρόσληψη των αφηγήσεων. Σε αυτό το πλαίσιο, το μάθημα ασχολείται με είδη και πρακτικές της αφήγησης, όπως αυτά/ -ές συναντώνται σε ποικιλία μέσων, αλλά και διασταυρώνονται στο διαμεσικό πεδίο. Θα γίνει ενδεικτική αναφορά σε είδη αφήγησης από τα παλαιότερα μέχρι τα διαδραστικά πολυτροπικά ψηφιακά μέσα· από το παραμύθι, το μυθιστόρημα σε κόμικ, ή την μυθοπλασία στη διαφήμιση, μέχρι την κυβερνομυθοπλασία, τις πολυμεσικές αφηγήσεις, τις μικροαφηγήσεις στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και στα διαδικτυακά φόρουμ ή ακόμη και την ψηφιακή μικρομυθοπλασία. Οι επιμέρους ενότητες με θέματα όπως "αφήγηση και υποκειμενικότητα", "μυθοπλασία vs. μη μυθοπλασία", "αφηγηματικός χώρος'", "διαδραστικότητα vs. γραμμικότητα", "αναπαράσταση vs. επιτέλεση" ξαναθέτουν δύο ερωτήματα: α) αν, τελικά, τα ψηφιακά περιβάλλοντα και οι αναδυόμενοι δυνητικοί κόσμοι παράγουν πράγματι νέες αφηγήσεις και περιεχόμενα, και β) πώς και κατά πόσον, τελικά, η διαδραστικότητα της ψηφιακής τεχνολογίας συμφιλιώνεται με την συστατική γραμμικότητα της αφήγησης . Ενδεικτική Βιβλιογραφία |
- Teacher: ΜΑΡΙΑ ΚΑΚΑΒΟΥΛΙΑ
Comments